Article mis en ligne le 30 juin 2021. dernière modification le 28 juin 2021. par Marie-Anne SANTONI. Comparer des modes de vie à différentes périodes : les transports ... GD69 - … CE2 •ESPACE : étude de l'espace gégraphique terrestre à travers quelques milieux géographiques caractéristiques •TEMPS : étude du temps long à travers quelques évènements, personnages et modes de vie caractéristiques des principales périodes de l'histoire de France et du monde occidental. Phase 1 : Emergence des représentations des élèves sur la notion d’habitat. Compétence : comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes. Comparer les modes de vie | CE1 - Edumoov Comparer des modes de vie. Cette capacité de décentration leur permet de comprendre d’abord l’évolution de quelques aspects des modes de vie à l’échelle de deux ou trois générations, de comprendre les interactions entre l’espace et les activités humaines et de comparer des espaces géographiques simples ». Certains peuples disposent de maisons mobiles qui se montent et se démontent afin de faciliter leurs déplacements. Cette séquence a pour objectif d’amener les élèves à comparer le mode de vie des Hommes à travers l'Histoire en utilisant l’habitat comme fil conducteur. Je m’appuie sur une frise chronologique sans entrer dans le détail des périodes qui seront étudiées en cycle 3. CE2 QUESTIONNER LE MONDE Questionner l'espace et le temps Comparer les modes de vie : manger Résumé : Comparer notre mode d’alimentation avec celui d’autres habitants du monde, pratiquer, avec l'aide des professeurs, quelques moments d'une démarche d'investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion. Les élèves vont lire les questions et y répondre en s’appuyant sur le diaporama. Comparer des modes de vie : L’alimentation - CE2. Comprendre le climat de ce lieu et les difficultés que cela induit de vivre dans un tel endroit. L'Histoire à l'école - Cycle 2 (CP – CE1 - CE2) - Herodote.net • Au CE1, les élèves étudient l’évolution des modes de vie et des événements remarquables à l’échelle de trois à quatre générations. Comparer les modes de vie Discipline Se situer dans le temps Niveaux CE1. • Q u'est-ce qu'un être vivant ? Se déplacer au fil du temps. L'Histoire à l'école - Cycle 2 (CP – CE1 - CE2) - Herodote.net
